告別教授看不懂的圖表，一次搞清編號、標題、來源與正文引用
由集中存放、命名規範到匿名化與三二一備份，建立講得清、交得出的研究數據保存系統。
前導、引文、解讀缺一不可，讓每條引文從裝飾變成論證核心。
用三層閱讀法分配深度、以輸出帶動輸入，告別追不完的指定閱讀
教你4步整理論文附錄，讓Examiner一目了然
3步讓故事承載分析，在敘事與反思之間取得平衡。
圖表不是裝飾，而是論證工具；四步將冰冷數字化為有說服力的視覺論證。
四步建立並行寫作系統，告別救火式趕工，三份Essay準時交付兼有質素。
第一人稱用唔用得，唔係睇教授心情，而係由文體決定；4步判斷，開筆前搞清「I」嘅定位。
處理自己舊功課的正確重用方式：概念可續用，文字與數據須申報改寫。
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